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第四轮学科评估结果(附在线阅读链接、pdf附件点击下载) [复制链接]

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发表于 2017-12-28 14:53:40 |显示全部楼层
本帖最后由 日新其德 于 2017-12-29 12:18 编辑

12月28日,教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)公布了全国第四轮学科评估结果。评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。

学科评估始终坚持“自愿申请、免费参评”原则,各单位具有博士或硕士学位授予权的一级学科(含一级学科和二级学科授权),均可申请参评。为了真实反映各单位学科发展水平,基于参评单位形成的共识,第四轮评估采用了“绑定参评”规则,即:同一学科门类满足参评条件的学科须同时申请参评或均不参评(仅有“硕士二级”授权的一级学科除外)。

  学科评估平均四年开展一次。第一轮评估于2002-2004年分3次进行(每次评估部分学科),共有229个单位的1366个学科参评。第二轮评估于2006-2008年分2次进行,共有331个单位的2369个学科参评。第三轮评估于2012年进行,共有391个单位的4235个学科参评。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科),共有513个单位的7449个学科参评(比第三轮增长76%),全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。




①网页阅读之一:教育部官方网站

全国高校学科评估结果:http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/g ... 228506450281540.pdf

科研单位学科评估结果:http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/g ... 228507084438396.pdf


网页阅读、查找之二:教育部学位中心官方网站
http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xkpgjg/


②在线下载pdf:教育部网站光标对准标题右击“目标另存为”
http://www.moe.gov.cn/jyb_sy/sy_jyyw/ 教育要闻

http://www.moe.gov.cn/  首页左侧“教育要闻”

③复制第一项的链接到迅雷,新建下载;

④本文pdf点击下载(可能显示文件损坏,建议以上二、三种下载方式):








第四轮学科评估结果(科研单位).pdf

113.22 KB, 下载次数: 564

第四轮学科评估结果(高校).pdf

913.44 KB, 下载次数: 1780

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发表于 2017-12-28 14:57:44 |显示全部楼层
pdf下载以后阅读,适合Ctrl F 搜索学科名称、学校名称,

点击下拉箭头,可以打开完整的Reader搜索

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发表于 2017-12-28 16:09:20 |显示全部楼层
本帖最后由 日新其德 于 2017-12-28 16:10 编辑

下载pdf,打开,同时按住Ctrl F,输入学科名称快速查找具体学科排名;也可点击▼下拉,打开完整的搜索,输入学校名称,可以查询整个学校的学科评估结果。

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发表于 2017-12-28 16:10:12 |显示全部楼层
下不了   

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发表于 2017-12-28 16:12:14 |显示全部楼层
谢谢,这个全了。

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发表于 2017-12-28 16:15:53 |显示全部楼层
如果文件已经损坏,可以复制链接到迅雷

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发表于 2017-12-28 16:25:35 来自手机 |显示全部楼层
迅雷也下不了

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发表于 2017-12-28 16:37:31 |显示全部楼层
文件只有2k。

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发表于 2017-12-28 16:57:39 |显示全部楼层
链接可以下载的

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发表于 2017-12-28 16:58:58 |显示全部楼层
②教育部网站光标对准标题右击“目标另存为”,下载pdf

http://www.moe.gov.cn/jyb_sy/sy_jyyw/ 教育要闻

http://www.moe.gov.cn/  首页左侧“教育要闻”

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发表于 2017-12-28 17:09:43 来自手机 |显示全部楼层
中科大牛

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发表于 2017-12-28 17:12:41 |显示全部楼层
本帖最后由 日新其德 于 2017-12-28 17:13 编辑

比如,Ctrl F之后点击▼打开完整的搜索,可以查找北京大学全部参评学科、入选学科总数
查找北京大学全部学科.png

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发表于 2017-12-28 17:26:25 |显示全部楼层
教育部学位中心网站已经更新第四轮学科评估结果,也可在线阅读、分学科查找
http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/xkpgjg/

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发表于 2018-1-5 23:23:16 |显示全部楼层
在诸多方面取得了新的突破。一是评估方案调研力度创历史新高。学位中心在评估启动前专门设立课题研究,同时在16个省市区召开18场全省范围内的指标体系调研会,听取了200余所高校的800余名专家、校长及40余位省市区教育厅代表的意见建议,并就特色学科、毕业生质量、师资队伍评价等指标召开了专题研讨会。

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发表于 2018-1-5 23:23:43 |显示全部楼层
二是参评单位和学科数量创历史新高。本轮评估在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科),共有513个单位的7449个学科参评,比第三轮增长76%,全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。

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发表于 2018-1-5 23:24:08 |显示全部楼层
三是参与评估专家及人员数量创历史新高。本轮评估邀请23万学生和15万用人单位联系人开展大规模网络问卷调查,邀请13000多名同行专家进行“基于客观事实的主观评价”,邀请大量同行专家和行业企业专家进行学科声誉调查,邀请数千名海外专家在6个学科试点开展国际声誉调查。

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发表于 2018-1-5 23:24:44 |显示全部楼层
四是评估数据核查力度创历史新高。为确保学科评估数据可靠性,学位中心根据既定程序,采取六大举措,严格进行数据检查,基于自建的50余个公共库和第三方公司数据库,采用人机交互方式,核查数据超过300万条。

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发表于 2018-1-5 23:25:39 |显示全部楼层
于2017年12月28日公布了结果。评估结果发布半小时内,“微言教育”微信阅读量突破10万,19小时内突破100万。

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发表于 2018-1-5 23:26:44 |显示全部楼层
北京、上海等省市初步总结了本省市高校参评整体表现,对优势学科进行分析;许多高校给予积极评价,认为学科评估开启了新的导向和标杆,并对在学科评估中的表现进行总结和分析,调整学科发展战略规划和布局。有学者建议将评估标准和结果用英文进行宣传,把具有中国特色的教育评估理论和实践推向国际舞台。

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发表于 2018-1-5 23:28:02 |显示全部楼层
学科评估的主要目的不是要排出名次,而是通过评估发现学科建设的优势和不足,揭示学科发展规律,促进学科内涵发展。通过公布学科分数,的确可以评出高校水平的高低,但其实很多院校的实力差别不是一两分能够表现和区别的。过度关注分数,会导致评估的“指挥棒”导向出现方向性失误。经过权衡和比较,第四轮学科评估摒弃以往结果发布方式,也进一步创新了评估理念,评估结果不再公布分数,也不公布名次;而是采用按百分位进行分档的方式公布结果,不强调单位间精细分数差异和名次前后。具体方案是:按照原始得分的排名百分位分档,仅公布前70%的学科,并将前70%的学科分为A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-九档。这样既保证较强的区分度,体现学科建设水平的实际变化,满足社会对教育质量的知情需求,又淡化了分数和名次,有利于引导高校将注意力转移到学科内涵建设的优势和不足中去。

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